PLAN DE AULA DE SOCIALES GRADO 3º 3P

DOCENTE: Delia Rodríguez.  Nubia Botero Montoya

Grado: tercero                              Periodo: Tercero

Fecha: junio 12 AL14 DE SEPTIEMBRE DE 2012

1. ESTÁNDAR(ES):

-       M e identifico como miembro de diversas organizaciones necesarias para el bienestar y desarrollo personal y comunitario. -       Me reconozco como ser social e histórico, que hace parte de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

2.ASPECTOS/COMPETENCIA(S):

-       Identifica los límites del municipio y el departamento. -       Identifica las entidades territoriales de Colombia -       Reconoce las funciones de los servidores públicos y de las organizaciones sociales.

3. DESCRIPTIORES DE DESEMPEÑO(S):

-       Identificar las características del municipio y departamento. -       Reconocer la organización territorial de Colombia. -       Reconocer la importancia de las fuentes históricas para reconstruir nuestro pasado. -       Empieza a conocer y valorar el proceso organizativo y participativo de la comunidad afrocolombiana.

4. METODOLOGÍA:

-       Se parte de los conocimientos previos de los alumnos, se da explicación del tema y se aclaran conceptos. -       Análisis de lecturas. -       Desarrollo de talleres de aplicación sobre el tema. -       Elaboración de ideogramas con sus respectivas fantasías. -       Elaboración e interpretación de mapas, dibujos

5 EJE(S) TEMÁTICO(S):

-       El municipio y el departamento -       El gobierno del municipio -       Servicios del municipio -       Los Distritos Especiales -       Los departamentos y sus autoridades -       ¿Quiénes habitan en Colombia? -       Derechos y deberes. -       La población vulnerable

6. RECURSOS (Físicos y Humanos):

Material de lectura, fotocopias, biblioteca, talleres de aplicación, cuaderno, texto guía, diccionario, carpeta de evidencias de aprendizaje, mapas, esquemas.

7 EVALUACIÓN:

Talleres evaluativos, verificación permanente y continua fundamentada en la participación en clase, la elaboración de consultas, pruebas orales y escritas, comprensión lecto-escrita, desempeño y actitud en clase. Se tendrán en cuenta los ritmos de aprendizajes, la responsabilidad académica, el respeto por la palabra y por los demás, la participación activa

8. PLAN DE MEJORAMIENTO (Evaluación del plan de clase):

Se realizaran lecturas complementarias, talleres de aplicación, pruebas escritas y orales. Trabajo de preguntas tipo pruebas censales.

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Firma Docente                                                                  Vo. Bo. Coordinación

PLAN DE AULA DE SOCIALES GRADO 5º 3P

DOCENTE: Delia Rodríguez.  Nubia Botero Montoya

Grado: Quinto                               Periodo: Tercero

Fecha: junio del 2012

1. ESTÁNDAR(ES):

-       Reconozco la utilidad de las organizaciones políticas y administrativas y clasifico las actividades económicas de la sociedad. -       Reconozco que los individuos y las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, y dejan huellas que permanecen. -       Reconozco situaciones de discriminación y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas y propongo formas de cambiarlas.

2.ASPECTOS/COMPETENCIA(S):

-       Identifica las diferentes formas de gobierno. -       Reconoce las funciones de las autoridades departamentales, municipales y distritales. -       Identifica y aplica los conceptos básicos de economía. -       Establece  los rasgos políticos del bipartidismo.

3. DESCRIPTIORES DE DESEMPEÑO(S):

-       Identificar las características del sistema político administrativo de Colombia. -       Identificar los principales sectores de la economía colombiana. -       Valorar las características sociales, económicas, políticas y culturales de Colombia. -       Reconoce la importancia de los derechos humanos. -       Identifica los órganos y funciones de las ramas del poder publico -       Respetar los rasgos de identidad y cultura de las diferentes personas que habitan nuestro territorio, como también los rasgos propios

4. METODOLOGÍA:

-       Se parte de los conocimientos previos de los alumnos, se hace una explicación general aclarando conceptos propios del tema. Se consigna lo explicado. -       Análisis de lecturas para identificar la importancia. -       Desarrollaran talleres de aplicación sobre las temáticas. -       Elaboraran ideogramas con sus respectivas fantasías. -       Elaboración e interpretación de mapas.

5 EJE(S) TEMÁTICO(S):

-       Organización política de Colombia. -       Organización económica. -       Sectores económicos. -       Derechos humanos. -       Ramas del poder publico. -       La Gran Colombia. Colombia entre 1830 y1850. -       Afrocolombianidad.

6. RECURSOS (Físicos y Humanos):

Material de lectura, fotocopias, mapas cartográficos e históricos, biblioteca, talleres de aplicación, cuaderno, texto guía, diccionario, carpeta de evidencias.

7 EVALUACIÓN:

Talleres evaluativos, verificación permanente y continua fundamentada en la participación en clase, la elaboración de consultas, pruebas orales y escritas, la comprensión lecto-escrita, desempeño y comportamiento en clase. Se tendrán en cuenta los ritmos de aprendizaje, las responsabilidades académicas, el respeto por la palabra y por los demás. La participación activa en discusiones sobre los derechos humanos.

8. PLAN DE MEJORAMIENTO (Evaluación del plan de clase):

Lecturas complementarias, talleres de refuerzo, actividades complementarias.  Incentivar al estudiante sobre la importancia de la investigación.  Trabajo de preguntas tipo pruebas censales.

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Firma Docente                                                                  Vo. Bo. Coordinación