PLAN DE AULA DE SOCIALES GRADO 4º 3P

DOCENTE: Delia Rodríguez.  Nubia Botero Montoya

Grado: cuarto                                Periodo: tercero

Fecha: Junio12 al 14 de septiembre del 2012

1. ESTÁNDAR(ES):

-       Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno y las consecuencias que resultan de ellas. -       Reconozco que los individuos y las organizaciones sociales se transforman con el tiempo y dejan huellas que permanecen en la sociedad.

2.ASPECTOS/COMPETENCIA(S):

-       Identifica las características geofísicas de cada región natural. -       Localiza en el mapa de Colombia las regiones naturales. -       Presenta una posición crítica frente a las problemáticas sociales y económicas de algunas regiones. -       Identifica necesidades básicas de las personas. -       Analiza las teorías del poblamiento americano.

3. DESCRIPTIORES DE DESEMPEÑO(S):

-       Identificar las regiones naturales de Colombia establecer la relación entre las mismas. -       Analizar las teorías del poblamiento americano. -       Identificar las características socio-económicas, políticas y culturales del periodo indígena y de la sociedad europea del siglo xv. -       reconoce la importancia de los derechos humanos. -       Asume una actitud crítica frente a las situaciones de discriminación y abuso. -       Reconoce la importancia de los aportes de los afrocolombianos en la formación de la republica

4. METODOLOGÍA:

-       Se parte de los conocimientos previos de los alumnos, se hace una explicación general, aclarando conceptos propios del tema. -       Análisis de lecturas sobre los ejes temáticos. -       Desarrollaran talleres de aplicación, ideogramas. -       Realizaran consultas sobre los temas trabajados. -       Trabajo en grupo.

5 EJE(S) TEMÁTICO(S):

-       Las regiones y los recursos. -       La regionalización. -       Regiones naturales de Colombia -       Los derechos de las personas. -       La discriminación -       Periodos de la época indígena -       Primeras culturas colombianas -       Confederaciones indígenas.

6. RECURSOS (Físicos y Humanos):

Material de lectura, fotocopias, mapas cartográficos e históricos, biblioteca, talleres de aplicación, texto guía, diccionario, cuaderno.

7 EVALUACIÓN:

Talleres evaluativos, verificación permanente y continua fundamentada en la participación en clase, elaboración de consultas, pruebas orales y escritas, la comprensión lecto-escrita, desempeño y comportamiento en clase. Se tendrá en cuenta los ritmos de aprendizaje, las responsabilidades académicas, el respeto por la palabra y por los demás. La participación y el respeto por los derechos humanos.

8. PLAN DE MEJORAMIENTO (Evaluación del plan de clase):

Se realizaran talleres de aplicación, lecturas complementarias, pruebas orales y trabajo de preguntas tipo prueba censal.

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Firma Docente                                                                  Vo. Bo. Coordinación