PLAN DE AULA SOCIALES GRADO 51 52

DOCENTE: Delia Rodríguez.  Nubia Botero Montoya

Grado: 5.1- 5.2.

Fecha: febrero del 2012

1. ESTÁNDAR(ES):

-       Reconozco las responsabilidades que tienen las personas elegidas por voto popular y algunas características de sus cargos (vocero y personero estudiantil, concejales, congresistas, presidente). -       Reconozco algunas características físicas y culturales de mi entorno y la interacción del ser humano con esté. -       Reconozco que los individuos y las organizaciones sociales se transforman con el tiempo, y dejan huellas que permanecen.

2.COMPETENCIA(S):

-       Establece las diferencias entre posición geográfica y astronómica de Colombia. -       Identifica las características de los diferentes tipos de mapas. -       Identifica las diferentes formas del relieve. -       Reconoce la influencia del clima en la costumbres del pueblo colombiano. -       Reconoce la importancia de las normas en la sana convivencia.

3. DESEMPEÑO(S):

-       Analizar  los factores que influyeron en la expansión europea. -       Reconoce las formas de dominación que impusieron los españoles -       Reconocer la importancia de la ubicación geográfica y astronómica de Colombia. -       Reconocer la importancia de los diferentes tipos de mapas. -       Identificar  las características geofísicas del territorio colombiano. -       Reconocer la importancia de las normas en la sana convivencia.

4. METODOLOGÍA:

-       Se parte de los conocimientos previos de los alumnos, se hace una explicación general aclarando conceptos propios del tema. Se consigna lo explicado. -       Análisis de lecturas para identificar la importancia. -       Desarrollaran talleres de aplicación sobre las temáticas. -       Elaboraran ideogramas con sus respectivas fantasías. -       Análisis de videos. -       Elaboración e interpretación de mapas. -

5 EJE(S) TEMÁTICO(S):

-       Colombia en el mundo, posición geográfica y astronómica. -       Tipos de mapas. -       Relieve de Colombia. -       Normas y Gobierno Escolar. -       Antecedentes históricos (Europa en el siglo xv) -       La  conquista del territorio colombiano -

6. RECURSOS (Físicos y Humanos):

Material de lectura, fotocopias, mapas cartográficos e históricos, biblioteca, talleres de aplicación, cuaderno, texto guía, diccionario, carpeta de evidencias, videos.

7 EVALUACIÓN:

Talleres evaluativos, verificación permanente y continua fundamentada en la participación en clase, la elaboración de consultas, pruebas orales y escritas, la comprensión lecto-escrita, desempeño y comportamiento en clase. Se tendrán en cuenta los ritmos de aprendizaje, las responsabilidades académicas, el respeto por la palabra y por los demás. La participación activa en la elección del vocero y personero estudiantil.

8 PLAN DE MEJORAMIENTO

Lecturas complementarias, talleres de refuerzo, actividades complementarias.  Incentivar al estudiante sobre la importancia de la investigación.  Trabajo de preguntas tipo pruebas censales.